碱性纤维素酶的产生条件和一般性质

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从我国内蒙古地区天然碱湖样品中分离的200余株嗜碱细菌中筛选到一株产生碱性纤维素酶的菌株N6-27,初步鉴定为芽孢杆菌（Bacillussp）。产酶的最适碳源为核甲基纤维素钠（CMC）,氮源为复合蛋白陈,Ma₂CO₃浓度为0.2％,酶反应的最适温度和pH分别为55℃和8.5,在50℃以下及pH6．0－11.0范围内稳定,主要作用废物为CMC,对滤纸、纤维素粉和结晶纤维素（Avicel）几乎不作用。… …   相似文献

田新玉  王欣   《微生物学通报》1997,24(4):195-198

铜绿假单胞菌噬菌体的分离鉴定及耐噬菌体突变频率测定

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用铜绿假单胞菌为宿主菌自污水中分离到3株不同的铜绿假单胞菌噬菌体,命名为PaP1、PaP2及PaP3者均为DNA双链噬菌体,基因组大小分别约为47kb、34kb及24kb。3株噬菌体原液滴度（pfu）分别为109/mL、1011/mL和1011/mL。PaP1为裂菌性噬菌体,Pa… …   相似文献

张克斌  陈志瑾  金晓琳  饶贤才  胡福泉 《微生物学通报》2002,29(1):40-45

枯草芽孢杆菌中怀植酸酶的纯化和酶学性质

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从土壤中分离到了产中性植酸酶的枯草芽孢杆菌菌株并对所产植酸酶进行了分离纯化,此中性植酸酶的反应最适pH为7．5,最适温度为55度,在37度下以植酸钠为底物的Km值为0．19mmol/L,植酸酶活性依赖Ca^2 的存在,酶蛋白的分子量大小约为45kD,纯酶蛋白N端序列为Lys-Hi… …   相似文献

王亚茹  范云六等 《微生物学报》2001,41(2):198-203

通过表达ACC脱氨酶基因控制番茄果实的成熟

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乙烯在跃变型果实的成熟过程中起着触发呼吸跃变和促进果实成熟的作用。细菌来源的1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)脱氨酶能降解乙烯的直接前体ACC,从而抑制植物体内乙烯的合成。我们用PCR方法从假单孢杆菌中克隆到ACC脱氨酶基因并通过农杆菌介导的方法将其转入番茄(Lycopersicun esculentum)中。再生植株经Southern blot检测证明,ACC脱氨酶基因已整合到番茄基因组中并稳定表达。转基因番茄果实成熟期的推迟时间与体内乙烯的抑制程度有相关性。转基因番茄植株乙烯的合成降低80%左右,果实在离体条件下可保鲜75d左右。研究ACC脱氢酶基因在植物体内的作用可阐明高等植物体内乙烯的作用机理并为培育耐贮藏果蔬品种打下基础。… …   相似文献

宋俊岐  邱并生王荣贺焰  赵长生田波 《生物工程学报》1998,14(1):33-38

用ITS和ISSR分子标记技术鉴别香菇生产用种

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通过选用香菇生产中存在名称争议或者名称相近或者同一名称但长期在不同地区栽培的12株香菇生产菌株,以及用于种水平对比的豹皮香菇Lentinuslepideus和虎皮香菇Lentinustigrinus的4个菌株,共16个菌株作为供试材料,进行ITS和ISSR遗传分析,并用RAPD技… …   相似文献

秦莲花  宋春艳谭琦陈明杰  潘迎捷 《菌物学报》2006,25(1):94-100

生物表面活性剂对微生物生长和代谢的影响

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综述了生物表面活性剂在微生物生长和代谢过程中的影响。根据其分子结构特征 ,系统分析了生物表面活性剂通过与难溶底物和微生物细胞之间的相互作用促进烷烃摄取的机理 ,利用该机理可以合理解释生理现象。生物表面活性剂还在参与细胞代谢活动的过程中发挥特殊功能。  相似文献

钱欣平  阳永荣  孟琴   《微生物学通报》2002,29(3):75-78

微生物生产天然色素的研究进展

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综述了天然色素在微生物的新资源、培养条件、发酵工艺及基因工程菌等方面的研究进展,展望了天然色素的开发和应用的未来发展方向。  相似文献

王君  张宝善 《微生物学通报》2007,34(3):0580-0583

微波诱变和激光诱变相结合选育金霉素链霉菌的研究

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采用激光和微波两种物理因子,对去甲基金霉素生产菌金霉素链霉菌进行诱变处理,选育到一株产量较高的生产菌HL11,发酵效价从2831 u/ml提高到4683 u/ml,提高了65.4%。所选育的菌株经多次传代,遗传性状非常稳定。  相似文献

李永泉  贺筱蓉 《生物工程学报》1998,14(4):445-448

代谢组学及其应用

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对代谢组学的概念、特性、发展历史做了简要介绍,综述了当前代谢组学研究中的数据采集、数据分析中采用的技术,及代谢组学在疾病诊断、药物毒性研究、植物和微生物等邻域的应用,并对代谢组学的发展作了展望。  相似文献

杨军  宋硕林  Jose Castro Perez  Robert S.Plumb  许国旺   《生物工程学报》2005,21(1):1-5

微生物教学中激发学生兴趣的几点探索

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由于微生物知识在理论和实践中具有重要的作用,加强微生物教学,帮助学生获得系统的微生物学知识体系是相关专业教师的工作目标。在教学中激发学生兴趣是教师达到教学目的一个重要环节,主要阐述了让学生参与课堂教学、利用多媒体教学、优化教学内容和理论联系实际等4方面的内容。  相似文献

朱宏飞 《微生物学通报》2007,34(1):0173-0175